Leerlingenzorg

De vakdocenten

Naast kennisoverdracht besteedt de docent ook aandacht aan studievaardigheden. Als uit observaties en/of gesprekken met een leerling blijkt dat een leerling niet optimaal functioneert, wordt dit besproken met de mentor van deze leerling en bekeken welke stappen ondernomen kunnen worden.

De mentor

De mentor is de centrale figuur voor de leerlingen en de ouders. Iedere (onderbouw)klas heeft een eigen mentor. In de brugklas hebben de leerlingen één studie/mentoruur per week. Naast studievaardigheden voert de mentor ook gesprekken met de klas of met individuele leerlingen, waarbij onder meer aandacht besteed wordt aan sociale vaardigheden en het welbevinden van de leerlingen.
De mentor houdt de studievorderingen van de leerlingen in de gaten. De mentor heeft een aantal keren per jaar contact met de ouders. Ook de ouders kunnen contact opnemen met de mentor, indien zij zich zorgen maken over hun kind, vragen hebben of andere zaken die te maken hebben met het functioneren van hun kind.
De mentor heeft frequent overleg met het staflid leerlingen.
De leerlingen van 5 en 6 VWO kunnen een persoonlijke mentor kiezen naast de klassenmentor.

Staflid leerlingen

      Dit is Mevrouw Ted Janssen
      Zij is dagelijks telefonisch bereikbaar onder nummer: 020-6426161
      Per email bereikbaar: tjanssen@jsgmaimonides.nl
   

Het staflid leerlingen houdt de absentenadministratie bij. Bestaat het vermoeden dat een leerling ongeoorloofd afwezig is, dan wordt contact opgenomen met de ouders. Ditzelfde geldt als een leerling te vaak uit een les verwijderd wordt.
Het staflid leerlingen heeft regelmatig overleg met de mentoren. Indien problemen gesignaleerd worden met een leerling of met een klas wordt een plan van aanpak opgesteld.
Het staflid leerlingen heeft zitting in het Zorg- en adviesteam (ZAT) en kan leerlingen die specifieke zorg behoeven in dit team inbrengen.

 

De zorgcoördinator

Dit is mevrouw Ted Janssen. Zij coördineert de leerlingbegeleiding intern en draagt zorg voor de communicatie met externe instanties. Tevens is de zorgcoördinator de voorzitter van het Zorg- en adviesteam (ZAT).    

 

Interne vertrouwenspersonen

Dit zijn de heer Yacov Amouyal en een nog te benoemen vrouwelijke docent. Leerlingen kunnen bij hen terecht voor klachtenbegeleiding richting externe vertrouwenspersonen. Klachten op het gebied van sexuele intimidatie worden in eerste instantie door de interne vertrouwenspersoon behandeld. Voor verdere informatie zie de klachtenregeling.

Remedial teacher

Dit zijn mevrouw Yael Peeper en mevrouw Maria Pollmann. In het begin van de brugklas neemt zij een aantal testjes af betrekking hebbend op spelling en leesvaardigheid. Leerlingen die hier onvoldoende scoren komen in aanmerking voor een begeleidingsuur gericht op spelling en/of leesvaardigheid. De ouders worden via de mentor hiervan op de hoogte gesteld. Na een aantal maanden hulp wordt bekeken of de leerlingen vooruitgang geboekt hebben. Zo niet, dan komen deze leerlingen in aanmerking voor een uitgebreid dyslexie-onderzoek. Leerlingen met een dyslexieverklaring krijgen een dyslexiekaart, waarop vermeld staat welke faciliteiten zij krijgen (o.a. extra tijd, laptopgebruik, aangepaste normering bij spellingstoetsen etc). Zie ook het dyslexieboekje

Orthopedagoge

Mevr. Astrid Boon is onze orthopedagoge en maakt als zodanig deel uit van het Zorg- en adviesteam (ZAT) Zij voert gesprekken met leerlingen in aanvulling op de reguliere leerlingbegeleiding. Dit gebeurt op school, onder lestijd. Aanmelding van leerlingen gaat via school na toestemming van de ouders.

Op basis van een of enkele inventariserende gesprekken stelt zij de aard van de problemen vast of adviseert (in overleg met betrokkenen) het onderzoek uit te besteden (capaciteitenonderzoek, persoonlijkheidsonderzoek, medisch onderzoek). Op basis van de bevindingen van de gesprekken adviseert zij de mentoren en/of zorgcoördinator. De contacten met de ouders lopen via de mentor of indien nodig doet zij dit zelf. Kortdurende coachingsgesprekken (3 à 4 gesprekken) doet zij zelf op school, voor uitgebreidere begeleiding zorgt zij voor een verwijzing naar Jeugdhulpverlening buiten de school. In geval van problematisch gedrag van een groep leerlingen ontwikkelt zij handelingsalternatieven in samenspraak met school en draagt mede zorg voor de implementatie ervan.

Schoolmaatschappelijk werk (SMW) Spirit 

Vanuit Spirit! is er 1 dag in de week een Schoolmaatschappelijk werker (kortweg SMWer) aanwezig. Haar  naam is Anne-Marie Kayser. 

Wanneer leerkrachten of ouder(s) een leerling extra begeleiding of ondersteuning willen aanbieden, dan kunnen zij via de zorgcoördinator deze leerling aanmelden voor SMW. Leerlingen kunnen voor uiteenlopende redenen worden aangemeld bij SMW. Enkele voorbeelden zijn:

 - teruggetrokken gedrag vertonen 
 - niet lekker in je vel zitten 
 - heel opstandig zijn 
 - (te) druk zijn 
 - snel afgeleid zijn/niet kunnen concentreren 
 - moeite hebben met medeleerlingen en/of leerkrachten 
 - heel snel boos of agressief reageren 
 - niet voldoende weerbaar zijn 
 - gepest worden of zelf pesten 
 - onvoldoende structuur kunnen aanbrengen in je schoolwerk 

De ouder(s) van de leerling wordt op de hoogte gebracht van de aanmelding en gevraagd om toestemming te geven voor de begeleiding. Na toestemming van de ouder(s) zal de SMWer gesprekken hebben met de leerlingen en –indien nodig- ouder(s). De hoeveelheid gesprekken hangt af van de ernst van het probleem en de wens van de ouder(s) en de leerling. De mentor van de leerling en de zorgcoördinator zullen betrokken worden bij het begeleidingsproces. Uiteraard zal hierin altijd de vertrouwelijkheid van de informatie in acht genomen worden. 
   

De gesprekken vinden plaats tijdens lestijden. De SMWer en de leerling plannen een gesprek samen in. Een gesprek duurt over het algemeen een half lesuur. 
   

De SMWer is bereikbaar op a.kayser@spirit.nl. 
 

Zij zal bovendien aanwezig zijn bij het ZAT. 

 

Docenten anderstalige leerlingen

Maimonides heeft een docent in dienst, die zich intensief bezighoudt met het lesgeven aan anderstalige leerlingen. Deze krijgen in hun eerste leerjaar ongeveer 8 uur Nederlands per week.  Nog gedurende dat eerste jaar stromen deze kinderen in in een aantal lessen, zoals wiskunde, biologie, muziek en Engels. Ook in de jaren hierop volgend, vaak tot aan hun eindexamen, worden deze anderstalige leerlingen begeleid bij zowel Nederlands als bij andere "talige" vakken. Veel van de anderstalige leerlingen komen uit Israël. De docent die deze lessen Nederlands verzorgt spreekt  iwriet.

Het Zorg- en adviesteam (ZAT)

In de school functioneert het Zorg- en adviesteam (ZAT). In dit team hebben zitting namens de school het staflid leerlingen, de zorgcoördinator en de orthopedagoge.
Daarnaast zijn de volgende externe personen/instanties vertegenwoordigd:de leerplichtambtenaar, een onderwijshulpverlener van Bureau Jeugdzorg Amsterdam, een vertegenwoordiger van Sinaï Ambulant en de schoolarts en/of schoolverpleegkundige.
Het ZAT komt ongeveer 1x per 5 schoolweken bijeen. De zorgcoördinator brengt leerlingen in, die mogelijk extra zorg nodig hebben. In de commissie wordt besproken wie en welke zorg aan de leerling geboden kan worden. Hierover zal contact opgenomen worden met de ouders. Klik hier voor het toestemmingsformulier voor het bespreken van uw kind in het ZAT

Leerplichtambtenaar

Mevr. Van Zuilen is leerplichtambtenaar bij Bureau Leerplicht Plus van de gemeente Amsterdam. Ze houdt toezicht op de Leerplichtwet en neemt in het kader van preventie van schoolverzuim en voorkomen van voortijdig schoolverlaten deel aan het zorgoverleg. Als het kan is haar insteek zorg; zorg om de leerling en zijn of haar schoolloopbaan en persoonlijke ontwikkeling. Als het moet treedt zij sanctionerend op tegen ongeoorloofd verzuim, bijvoorbeeld bij luxe verzuim waar geen toestemming voor is gegeven.

Ze heeft gesprekken met leerlingen en ouders als leerlingen veelvuldig te laat komen, (ongeoorloofd) verzuimd hebben, zich niet aan de schoolregels omtrent absentie houden, geschorst zijn, of dreigen uit te vallen op school.

Ze behandelt de aanvragen extra (vakantie) verlof van meer dan 10 schooldagen per schooljaar, eventuele aanvragen voor vrijstellingen, en andere zaken die in de Leerplichtwet en in aanpalende wet- en regelgeving zijn verankerd.

Als achter verzuim een achterliggende problematiek vermoed wordt of geconstateerd wordt, probeert de leerplichtambtenaar, samen met de leerling, ouders, verzorgers, school en instanties, daar wat aan te doen. Het kan dan bijvoorbeeld gaan om het verwijzen naar de juiste instantie voor hulpverlening. De leerplichtambtenaar houdt vervolgens in de gaten of de hulpverlening op gang komt en het verzuim vermindert en de dreiging van voortijdig schoolverlaten afneemt. In het uiterste geval is de leerplichtambtenaar bevoegd sanctionerend op te treden en proces verbaal op te maken, daar waar de mate en de ernst van het verzuim een overtreding van de Leerplichtwet blijken.

Tot slot is het niet onbelangrijk te vermelden dat de leerplichtambtenaar ook toeziet op het interne verzuimbeleid van de school en dat leerplichtambtenaren scholen daarop kunnen aanspreken.

Leerplichtambtenaren hebben ook een taak in het geven van advies en voorlichting omtrent de leerplichtwet en dreigend voortijdig schoolverlaten.

Informatie over leerplicht kunt u bijvoorbeeld vinden op de website van Bureau Leerplicht Plus van de gemeente Amsterdam: http://www.bureauleerplichtplus.nl/

U kunt mevrouw Van Zuilen bereiken via:

tel:        020-25.54.636 (Werkdagen:  ma, di, wo en don.)
e-mail:  t.vanzuilen@zuid.amsterdam.nl

Bezoekadres (op afspraak):

Stadsdeel Zuid
President Kennedylaan 923
Amsterdam

Post adres:

Bureau Leerplicht Plus, Cluster Zuid
t.a.v. mevr. Van Zuilen, leerplichtambtenaar
Postbus 74019
1070 BA Amsterdam

 

Onderwijshulpverlener Bureau Jeugdzorg Amsterdam

Medewerker Toegang Bureau Jeugdzorg Amsterdam

De school heeft een contactpersoon bij Bureau Jeugdzorg met de volgende taken:

- Levert binnen het ZAT bijdragen aan multidisciplinaire oordeelsvorming over ingebrachte vragen, vanuit de specifieke expertise van de jeugdzorg. Brengt relevante informatie in vanuit het betreffende BJAA-dossier in het ZAT

- Bieden van advies,consult en deskundigheidsbevordering aan functionarissen werkend in de zorgstructuur van de school. Waaronder:de mogelijkheden en werkwijze van BJAA inclusief het doen van zorgmeldingen bij BJAA/AMK

- Zorgt voor gerichte handelingsadviezen aan de school met betrekking tot de besproken casussen

- Het nemen van een aanmeldbesluit voor de jeugdzorg(op basis van een aard-en ernstbepaling) waaronder inzet crisisinterventie en zorgmelding

- Het nemen van een aanmeldbesluit voor de jeugd geestelijke gezondheidszorg en beoordeling van aanspraak voor AWBZ

- Het opstellen van indicaties voor (onderwijsgerelateerde) jeugdzorgprogramma’s uitgaande van enkelvoudige problematiek bij de jongere en het zorgdragen van casemanagement.

- Het zorgdragen dat indien er sprake is vanmeervoudige- en multiproblem problematiek er contact gelegd wordt met het gezin en de benodigde zorg wordt ingezet en indicaties worden opgesteld.

- Draagt zorg dat bij de voorbereiding van de indicatiestelling of bij de uitvoering daarvan er wordt afgestemd met eventuele andere indicaties, zoals die voor het REC.

- Liaisontaak: uitzoeken welke hulpverlening eerder heeft plaatsgevonden, welke casemanager van BBJAA c.q zorgaanbieder al bemoeienis heeft met de leerling en zijn opvoeders; afstemmen en terugkoppelen van informatie.

- de contactpersoon heeft een nauwe samenwerking met de collega’s van BJAA Toegang om mede zorg te dragen dat de meest passende hulp wordt ingezet voor leerling/gezin

 

Sinai Centrum 

Liesbeth van der Leeuw is relatie- en gezinstherapeut van het Sinai Centrum. Een van haar taken is dat zij deelneemt aan het zorgoverleg van Maimonides (en ook van de andere Joodse scholen).Vanuit haar dagelijkse therapeutische werk en deskundigheid met kinderen en ouders kijkt ze weleens op een andere manier naar problemen die leerlingen tijdens het schoolse leven tegenkomen.

Samen met de andere deelnemers van het ZAT probeert ze bij te dragen om in een vroegtijdig stadium kinderen/jongeren en hun ouders op het juiste spoor te zetten; welk hulpaanbod het beste bij de gepresenteerde problematiek hoort. Met als doel natuurlijk dat kinderen/jongeren zo goed mogelijk hun middelbare schooltijd doorlopen; een tijd met vele nieuwe situaties en uitdagingen die voor de een rustiger en voor de ander heftiger verloopt.

 

Jeugdgezondheidszorg op het voortgezet onderwijs 2011-2012

Jeugdgezondheidszorg (JGZ, ook wel bekend als schoolgezondheidszorg) van de GGD zet zich in voor een gezonde ontwikkeling en opvoeding van alle kinderen van 0-19 jaar. De JGZ is partner in het Ouder en Kindcentrum en werkt nauw samen met andere organisaties zoals pedagogisch medewerkers en schoolmaatschappelijk werk.

 

Aan deze school zijn verbonden:

Els Goorhuis arts JGZ

Janine Pater  sociaal verpleegkundige JGZ.

Lucienne Nagel  doktersassistent JGZ

 

Activiteiten vanuit de jeugdgezondheidszorg op het voortgezet onderwijs:  

Gezondheidsonderzoek in klas 2:

Alle leerlingen in klas 2 vullen tijdens een lesuur op school een digitale gezondheidsvragenlijst in (E-MOVO). De leerling krijgt na afloop een persoonlijk gezondheidsprofiel te zien. De leerlingen worden gewogen en gemeten door de doktersassistent. Dit is op school en daarvoor moeten schoenen en jassen uit. Een aantal leerlingen wordt uitgenodigd bij de schoolverpleegkundige voor een gesprek. Ouders/ verzorgers zijn hier niet bij aanwezig. De leerlingen van klas 2 krijgen informatie thuisgestuurd over dit onderzoek.

Onderzoek op verzoek

Het is altijd mogelijk, dus ongeacht in welke klas je zit, om een extra afspraak te maken als er vragen of problemen zijn. Ouders, leerlingen, de school en de JGZ kunnen een extra onderzoek aanvragen. Daarbij kan het bijvoorbeeld gaan om vragen over het gehoor, opvoeding, passend onderwijs of ziekteverzuim. Aanvragen kan via de mentor of direct bij JGZ (bereikbaarheid zie onder)

Ziekteverzuimbegeleiding

Leerlingen die frequent ziek zijn worden door school aangemeld bij de arts JGZ. Zij worden opgeroepen voor een onderzoek samen met ouders/verzorgers. De arts JGZ adviseert school daarna over de mogelijkheden van de leerling om aan het schoolprogramma deel te nemen.

Deelname aan het Zorg en Advies Team (ZAT)

In het ZAT worden leerlingen besproken waar vragen of zorgen over zijn. Voordat de leerling wordt besproken wordt dit door school aan ouders en leerlingen gemeld.

HPV vaccinatie meisjes

Alle meisjes van 12 jaar worden uitgenodigd om deel te nemen. Dit is stedelijk georganiseerd. De uitnodigingen worden naar het huisadres gestuurd.

Vragen over gezondheid, opvoeden en opgroeien

Met vragen over deze onderwerpen kunt u terecht in het Ouder en kind centrum bij u in de buurt.

JGZ is bereikbaar via tel nummer 020-5555718/472

E-mailadres:

vanleijenberghlaanvo@ggd.amsterdam.nl

Meer informatie?

Voor meer informatie over jeugdgezondheidszorg of wat de arts JGZ en verpleegkundige voor jou kan betekenen zie:

http://www.gezond.amsterdam.nl/

 

Ambulante begeleiding vanuit Rec Bovenamstel

Leerlingen met sociaal emotionele en/of psychische problemen kunnen door een ambulante begeleider ondersteund worden. Daarnaast worden docenten geïnformeerd over hoe om te gaan met deze leerlingen. Voor verdere informatie over deze begeleiding zie: http://www.recbovenamstel.nl/

Externe Instanties

De school werkt samen met de volgende instanties:

    * Geldergroep (o.a. testen voor studie- en beroep)
      

    * Atlas Onderwijs Adviesgroep (o.a. voor dyslexieonderzoek)

    * School voor het zieke kind (bij langdurige afwezigheid op school).
      Aanmelding hiervoor kan via de leerlingcoördinator van de leerling.